Integración o exclusión : La escuela común y los niños con necesidades educativas especiales

Borsani, María José

Integración o exclusión : La escuela común y los niños con necesidades educativas especiales - [S.l.]: Ediciones Novedades Educativas, 2005 - 176p. - Psicología y educación .

Introducción -- Cuestiones claves referidas al proceso de integración escolar -- ¿Qué entendemos por integración? -- ¿Por qué integrar? -- ¿Cuándo se produce la consulta relativa a una posible integración? -- ¿Qué criterio sustentamos para establecer el diagnóstico? -- ¿A quiénes y cuándo integrar? -- ¿Dónde integrar? -- ¿Cómo integrar? -- Casuística -- Aprendiendo a ver -- Discapacidad Auditiva -- Conclusiones -- Anexo -- Marco teórico -- Aportes piagetianos -- Aportes vygotskyanos -- Aportes psicoanalíticos

9879191935

DTS-M610


EDUCACION
INTEGRACION ESCOLAR
EDUCACION ESPECIAL
FRACASO ESCOLAR
DISCAPACIDAD AUDITIVA

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