MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03029nam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpUFTS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241114150611.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241112s1992 mx r 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9682317924 |
| 024 8# - Otro identificador estandar |
|---|
| Número estándar o código |
DTS-M126 |
| -- |
126 |
| -- |
DTS000150 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Giroux, Henry A. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Teoría y resistencia en educación : |
| Resto del título |
Una pedagogía para la oposición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Siglo XXI, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1992 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
329p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contiene índice analítico y de nombres. Revisión conceptual de Alicia de Alba y Bertha Orozco |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PREFACIO A LA EDICIÓN EN ESPAÑOL / ALICIA DE ALBA -- PRÓLOGO / PAULO FREIRE -- INTRODUCCIÓN / STANLEY ARONOWITZ y ROSLYN BOLOGH -- PREFACIO -- PRIMERA PARTE: TEORÍA Y DISCURSO CRÍTICO -- 1.TEORÍA CRÍTICA Y PRÁCTICA EDUCATIVAS -- Introducción -- Historia y antecedentes de la Escuela de Frankfurt -- Racionalidad y crítica a la razón instrumental -- La noción de teoría de la Escuela de Frankfurt -- El análisis de la cultura en la Escuela de Frankfurt -- El análisis de la psicología profunda de la Escuela de Frankfurt -- Hacia una teoría crítica de la educación -- Conclusión -- 2.LA ESCUELA Y LA POLÍTICA DEL CURRÍCULUM OCULTO -- Perspectivas del currículum oculto -- El acercamiento liberal -- Perspectivas radicales -- El currículum oculto. Una redefinición -- Conclusión -- 3.REPRODUCCIÓN, RESISTENCIA Y ACOMODO EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN -- Teorías de la reproducción -- Conclusión -- Teorías de la reproducción cultural -- Más allá de las teorías de la reproducción social y cultural -- Hacia una teoría de la resistencia -- SEGUNDA PARTE; RESISTENCIA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA -- 4.IDEOLOGÍA, CULTURA Y ESCOLARIZACIÓN -- Cultura e ideología: el legado de paradigmas en conflicto -- Ideología y teoría y práctica educativas -- Ideología: definición, localizaciones y características -- Ideología, representaciones y prácticas materiales en el salón de clases -- Cultura, escolarización, y poder -- 5.TEORÍA CRÍTICA Y RACIONALIDAD EN LA EDUCACIÓN CIUDADANA -- Fundamentos teóricos de la teoría y la práctica educativas -- La ideología estadunidense -- Tres modos de racionalidad -- El modelo de la ciencia social -- Notas hacia una teoría de la educación ciudadana -- 6.ALFABETIZACIÓN, IDEOLOGÍA Y POLÍTICAS DE ESCOLARIZACIÓN -- Ideología instrumental y alfabetización, 263; Ideología de la interacción y alfabetización -- Ideología de la reproducción y pedagogía de la alfabetización crítica -- Paulo Freire y la noción de la alfabetización crítica -- CONCLUSIÓN: HACIA UNA NUEVA ESFERA PÚBLICA -- BIBLIOGRAFÍA -- ÍNDICE ANALÍTICO Y DE NOMBRES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ALFABETIZACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
1801 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCOLARIZACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGIA |
| 9 (RLIN) |
2206 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CIUDADANIA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Freire, Paulo , |
| -- |
Prol. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Méndez, Ada Teresita , |
| -- |
Trad. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |