Desarrollando juegos educativos para incrementar la participación de los alumnos en una materia de programación (Record no. 56511)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02571naa a2200253 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-LpUFIB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250311170441.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230201s2014 xx r 000 0 spa d
024 8# - Otro identificador estandar
Número estándar o código DIF-M7372
-- 7588
-- DIF006734
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen AR-LpUFIB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor AR-LpUFIB
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Harari, Viviana
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Desarrollando juegos educativos para incrementar la participación de los alumnos en una materia de programación
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 archivo (775,3 kB)
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La materia Seminario de Lenguajes se dicta en el 2do. año de las carreras de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Tiene como principal objetivo que los alumnos desarrollen una aplicación en un lenguaje de programación específico, aplicando los conocimientos adquiridos en el primer curso de programación de la carrera1. Seminario de Lenguajes tiene varias opciones que abordan distintos lenguajes de programación. En nuestro caso, el lenguaje que utilizamos es Python. Un objetivo adicional que nos hemos planteado como docentes responsables de la materia, es que los alumnos desarrollen aplicaciones que sean de utilidad tanto para proyectos de extensión o investigación de la facultad como para otras cátedras de la institución. En este contexto, planteamos el desarrollo de juegos sencillos, dado que los alumnos actuales están muy familiarizados con distintos entornos de juegos 2D y 3D. Programar juegos permite que los alumnos desarrollen habilidades respecto al pensamiento estratégico, análisis interpretativo, plan de formulación y ejecución, etc. sobre el juego que van a programar. Esto se potencia con el hecho de que su trabajo será utilizado en un contexto real y particular. En esta presentación se describen las experiencias llevadas a cabo a lo largo los últimos años respecto de las herramientas utilizadas, los resultados alcanzados con las mismas, y el impacto de este tipo de propuestas pedagógicas en los alumnos. También se presenta el impacto de estos desarrollos en los proyectos de extensión e investigación que los utilizan.
534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL
Encabezamiento principal del original Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación (2014 nov. 12-14 : Buenos Aires, Argentina)
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada JUEGOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PYTHON
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada SOFTWARE LIBRE
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada RESPONSABILIDAD SOCIAL
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado juegos educativos
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Banchoff Tzancoff, Claudia Mariana
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Capítulo de libro
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado Disponibilidad Colección Biblioteca permanente Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
      No corresponde Biblioteca digital Biblioteca de la Facultad de Informática Biblioteca de la Facultad de Informática 11/03/2025   A0700 11/03/2025 http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=1333 11/03/2025 Capítulo de libro