TY  - GEN
AU  - Sanz,Cecilia Verónica
AU  - Madoz,María Cristina
AU  - Gorga,Gladys Mabel
AU  - González,Alejandro Héctor
TI  - La importancia de la modalidad blended learning: análisis de una experiencia educativa
KW  - COMPUTADORAS Y EDUCACIÓN
KW  - AMBIENTES DE APRENDIZAJE
N1  - Formato de archivo: PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca); TE&ET, 3, pp. 47-54
N2  - Se presenta aquí una experiencia educativa en modalidad "blended learning", realizada en el ámbito de la Facultad de Informática de la UNLP, con el fin de brindar a los alumnos un espacio de apoyo y consulta colaborando así en su preparación para rendir el examen final de la materia Programación de Computadoras. En este artículo detallaremos las características de los alumnos destinatarios que nos llevaron a plantear una modalidad "blended learning" utilizando el entorno virtual WebINFO (desarrollado en el III LIDI de la Fac. Informática - UNLP) [1]. Además, revisaremos los puntos más importantes de la estrategia didáctica diseñada para esta modalidad analizando qué aspectos del proceso educativo decidieron mediarse a través del entorno y cuáles trabajarse en forma presencial. Se analizan también los datos recogidos de opiniones de los alumnos a partir de encuestas realizadas a lo largo del curso y que han permitido ajustar su diseño. Finalmente, se presentan algunas conclusiones obtenidas, luego de la etapa de estudio de los datos recogidos y de realizar la experiencia
UR  - http://goo.gl/oACmYK
ER  -