000			02045naa a2200253 a 4500
003			AR-LpUFIB
005			20250311170529.0
008			230201s2023 xx o 000 0 spa d
024	8		_aDIF-M8813 _b9039 _zDIF008078
040			_aAR-LpUFIB _bspa _cAR-LpUFIB
100	1		_aVásquez-Bermúdez, Mitchell
245	1	0	_aVIST : _bherramienta para la visualización del seguimiento de la interacción en trabajo colaborativo en Moodle
300			_a1 archivo (742,4 kB)
500			_aFormato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
520			_aEn la actualidad se observan esfuerzos por enriquecer los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje con herramientas para el seguimiento del trabajo colaborativo. En particular, estas herramientas también pueden aportar a identificar la presencia cognitiva y social de los estudiantes. Este trabajo presenta la herramienta VIST que integra meta-anotaciones basadas en las presencias del Modelo CoI y el monitoreo, a través de gráficos en los foros de un entorno de enseñanza y aprendizaje particular, Moodle. Se ha evaluado la usabilidad de VIST en un caso de estudio con estudiantes universitarios. Entre los principales resultados obtenidos con la herramienta VIST, se demostró que la incorporación de meta-anotaciones permite a los docentes y estudiantes monitorear las interacciones de colaboración, y disponer de indicadores relacionados con las presencias del modelo CoI para la toma de decisiones. También se describen algunos aspectos que requieren mejora, que serán el punto de partida para futuros trabajos.
534			_aCongreso Argentino de Ciencias de la Computación (29no : 2023 : Luján, Argentina)
650		4	_aTRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORAS
653			_ameta-anotaciones
700	1		_aSanz, Cecilia Verónica
700	1		_aZangara, María Alejandra
700	1		_aHidalgo, Jorge
856	4	0	_uhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165094
942			_cCP
999			_c57850 _d57850