000			01469nam a2200289 a 4500
003			AR-LpUFTS
005			20241114150039.0
008			241112s2008 sp r 000 0 spa d
020			_a9788461279845
024	8		_aDTS-M2967 _b2977 _zDTS003025
040			_aAR-LpUFTS _bspa _cAR-LpUFTS
080			_a371.5
100	1		_aCanimas Brugue, Joan
245	1	0	_aFuerza y violencia en educación social : _bPere y Josep, análisis de un caso práctico sobre los limites de la fuerza fisica en un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE)
260			_aGirona : _b Universidad de Girona, _c2008
300			_a133 p.
490	0		_aQuaderns d' Etica Aplicada a la. Intervención social _v2
500			_aContiene el texto del libro en varios idiomas: catalán, español, francés e inglés
505	0		_a 1. INTRODUCCIÓN -- 2. DESCRIPCIÓN DEL CASO DEL EDUCADOR SOCIAL -- 3. CUESTIONES QUE HAY QUE CONSIDERAR -- 3.1. El marco sociocultural -- 3.2. El marco legal y normativo -- 3.3 Las diferencias entre fuerza y violencia en la educación -- 3.4 El vínculo y su función acogedora y limitadora -- 4. CONCLUSIONES -- 4.1 Los requisitos para el uso de la fuerza física -- 4.2 Recomendaciones sobre el caso abordado
650		4	_aEDUCADOR SOCIAL
650		4	_aCONVIVENCIA ESCOLAR
650		4	_aVIOLENCIA ESCOLAR
700	1		_aCarbonell Paris, Francesc
700	1		_aCruz Moratones, Carles
700	1		_aDel Pozo Álvarez, Joan Manuel
942			_cBK
999			_c7935 _d7935